Pressemitteilung von Birgit Fuchs-Laine

AspenTech stellt neue Aspen Plus® Lehrmodule für Universitäten vor

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München, den 19. September 2012 - Aspen Technology, Inc. (NASDAQ: AZPN) ein führender Anbieter von Software und Services für die Prozessindustrie, stellt neue Lehrmodule für Universitäten für die Aspen Plus Software vor. Mit den neuen Modulen können die Professoren ihren Studenten einfacher praktische Erfahrungen mit dem weltweit führenden Prozesssimulator vermitteln.

Mit den neuen Lehrmodulen können die Studenten wichtige Simulations- und Modellierungsfähigkeiten trainieren. Sie wurden in Zusammenarbeit mit Verfahrenstechnik-Professoren der Columbia University, des Massachusetts Instituts of Technology, der Rowan University, Tufts University, University of Massachusetts, University of Pennsylvania und dem Virginia Polytechnic Institute und der State University entwickelt.

Die Module stellen schrittweise Tutorials für Reaktoren, Thermodynamik/Flash, Destillation, Material/Energie-Bilanz, Dynamik und Design zur Verfügung. Dies beinhaltet Simulationen für Rohrreaktoren, kontinuierliche Rührtankreaktoren, Flash-Berechnungen, Zustandsgleichungen, einfache und komplexe Destillationen, stabile Zustände und dynamische Fließbilder sowie ein grundlegendes Prozess-Design.
Weltweit nutzen mehr als 700 Universitäten und Hochschulen die AspenTech Lösungen wie auch weltweit führende Unternehmen. Aspen Plus ist Teil der aspenONE Engineering® Software-Suite, die von Prozessingenieuren für die Modellierung, den Aufbau und den sicheren, wettbewerbsfähigen und zuverlässigen Betrieb von verfahrenstechnischen Anlagen genutzt wird.
Die neue Aspen Plus Lehrmodule sind ab sofort für alle Universitäten und Hochschulen verfügbar.

Statements
Dr. Mike Henson, Director, Center for Process Design and Control, UMass Amherst; Trustee and Secretary, Computer Aids for Chemical Engineering (CACHE)

"Mit den Aspen Plus Lehrmodule können bereits während des Studiums praktische Erfahrungen gesammelt werden sowie eine Ausbildung an Tools für die Prozesssimulation erfolgen. Dadurch können Studenten viel früher in ihrem Studium Verfahrenstechnik-Kompetenzen erwerben als bisher. Dies gibt unseren Studenten am Anfang ihrer Karriere einen entscheidenden Vorteil."

Barry Johnston, Senior Lecturer and Undergraduate Officer, MIT
"Der Einsatz von AspenTech Lösungen im Grundstudium bringt den Studenten, Universitäten und der Industrie Vorteile. Mit den Lehrmodulen von AspenTech sammeln die Studenten praktische Erfahrungen mit Standard-Tools und unsere Studenten können schneller produktiv sein, wenn sie ins Arbeitsleben einsteigen."

Manolis Kotzabasakis, Executive Vice President, Products, AspenTech
"Vom Beginn des ASPEN Projekts am MIT Ende der 1970er Jahre bis heute hat AspenTech immer sehr eng mit den Verfahrenstechnik-Instituten der führenden Universitäten zusammengearbeitet. Wenn die nächste Generation von Prozessingenieuren auf ihr Arbeitsleben vorbereitet wird und den künftigen Energieherausforderungen gegenübersteht, dann verfügen diese bereits über praktisches Wissen. Daher freuen wir uns, dass wir die Verfahrenstechnik-Ausbildung mit unseren Lehrmodulen unterstützen."

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