10. CERTQUA-Branchenforum: Das Programm steht fest
28.04.2015 / ID: 193963
Bildung, Karriere & Schulungen
Leisten Regelwerke nach AZAV und/ oder ISO einen Beitrag, um Bildungs- und Arbeitsmarktdienstleister erfolgreicher zu machen? Wie kann die neue ISO 9001:2015 dabei helfen, Bildungsorganisationen nach modernsten Standards professionell zu steuern? Diese und andere Fragen stellt sich CERTQUA beim 10. Branchenforum: "3 Jahre AZAV - Erfahrungen, Tendenzen und Strategien einer praxisorientierten Anwendung" am 17. November 2015 in Bonn.
Das CERTQUA-Branchenforum gilt unter Fach- und Führungskräften des Bildungsmanagements bereits als Muss-Veranstaltung. So bringt die Fachtagung regelmäßig Praxisexperten zusammen, vermittelt relevantes Fachwissen und bietet ein Forum zum Austausch für QM-Profis. Am 17. November 2015 geht das CERTQUA-Branchenforum in die 10. Runde. Dieses Mal geht es um Neuigkeiten aus der AZAV-Praxis, das internationale Qualitätsmanagement nach ISO 9001:2015 und um die Frage was eine nachhaltige Unternehmensführung für Bildungsorganisationen bedeutet.
Hier ein Programmüberblick:
- Professionelle AZAV-Trägerzulassung als Erfolgsbasis für den Besuch des BA-Prüfdienstes Arbeitsmarktdienstleistungen (AMDL)
- Strategische Produktentwicklung im BA-geförderten Arbeitsmarkt
- Qualitätsmanagement international: Die neue ISO 9001:2015 - Herausforderungen und Chancen für Träger
- Nachhaltigkeit/ Sustainability nach internationalem Standard und deren Bedeutung für Dienstleistungsorganisationen
- Neue Vorgaben, neue Chancen für Träger: Die praxisorientierte Auslegung und trägerorientierte Anwendung der aktuellen AZAV-Regelwerke
- Schneller, besser, komfortabler: Effiziente und IT-gestützte Beantragung von AZAV-Träger- und Maßnahmenzulassungen
Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung auf der CERTQUA-Website (http://www.certqua.de/web/de/seminare/uebersicht/Fachtagungen/10_CERTQUA_Branchenforum.php).
http://www.certqua.de
CERTQUA GmbH
Bonner Talweg 68 53113 Bonn
Pressekontakt
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Bonner Talweg 68 53113 Bonn
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